Qual é a diferença entre "esse" e "este" e quando empregar os dois termos?

Bruna Nicolielo   (bruna.nicolielo@abril.com.br). Com reportagem de Rita Trevisan

Pergunta enviada por Sara Barbosa, São Paulo, SP

"Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados, como no exemplo a seguir: "A Terra gira em torno do Sol. Esse movimento é conhecido como translação". "Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada, como podemos observar na frase "Este argumento de que os homens não choram é ultrapassado".

"Este" também pode indicar proximidade do falante, enquanto "esse" nos dá a ideia de proximidade do ouvinte. Vejamos as frases: a) "Este sapato me pertence", b) "Quando você comprou esse sapato que está usando?". Em (a), o sapato é de quem fala e, portanto, está mais próximo dele. Em (b), o sapato é do ouvinte.

Os dois termos são classificados pela gramática como pronomes demonstrativos e são usados quando o falante quer esclarecer a identidade de um referente (nome), retomar conteúdos e localizálo no tempo e no espaço. Entre essas funções, a mais importante é a de retomar ideias já mencionadas e ajudar na articulação do texto. A regra é basicamente a mesma para "deste" e "desse", "isto" e "isso" e "disto" e "disso".

Consultoria Sandra Quarezemin, doutora em Linguística e professora da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

Fonte: Nova Escola

Acessado em: 21/02/2012

DIA DO ATLETA

 10/02/2012 - 11:23h - Atualizado em 10/02/2012 - 15:34h 

Destaque da rede no atletismo fala sobre a importância do esporte

Dia 10 de fevereiro comemora-se o Dia do Atleta. Para lembrar aqueles que escolheram uma vida saudável e com disciplina, nada mais justo do que falar sobre os que estão iniciando na vida esportiva. Cada vez mais, os jovens mostram que conciliar os estudos com algum esporte gera resultados positivos. É o que comprova, por exemplo, a aluna do 9º ano do Ciep Brizolão 387 – Hans Christian Andersen, em Nova Iguaçu, Glauciele dos Santos. A jovem, de 15 anos, é destaque no atletismo e ficou em segundo lugar na corrida “Rocinha de braços abertos”, realizada no último mês de janeiro.

“Entrei para o projeto da escola, ‘Correr, saltar e pular’, em 2009, por curtição. Não imaginava que seria tão importante para mim até participar da primeira prova em Belford Roxo, quando fiquei em segundo lugar”, diz a estudante, que também adora jogar capoeira.

Desde então, Glauciele se dedica aos estudos pela manhã, e aos treinos, à tarde. Ela conta que seu rendimento em sala de aula melhorou bastante, pois o esporte ajuda a ter disciplina e a desenvolver o raciocínio. Informação confirmada pelo professor do projeto, Leonardo Balut.

“Sem sombra de dúvidas o esporte tem sua importância na questão da coordenação motora e na saúde do corpo, mas mais do que isso, contribui na formação social do jovem. Além disso, todos os esportes têm regras e elas impõem limites. Sem contar a elevação da autoestima dos alunos”, garante Balut.

O projeto “Correr, saltar e pular” é desenvolvido especificamente para o atletismo. Balut lembra o caso do estudante Alexandre Diamantino, visto como aluno problema por sua relação ruim com os colegas e professores.

“Ele tinha péssimas notas e um comportamento ruim. Agora ele é um dos melhores atletas, sua relação com todos melhorou muito e suas notas também”, revela.

Sobre Glauciele, o professor afirma que a jovem é considerada pela Federação de Atletismo do Estado do Rio de Janeiro como uma “jóia a ser lapidada” para grandes competições.

“O caso dela é até curioso, porque ela havia mudado de bairro poucos meses depois de ter sido implantado o projeto na escola, mas apesar de morar muito longe, ela não quis sair e virou quase uma residente do colégio. Atualmente, além de se destacar no atletismo, tem excelentes resultados pedagógicos, visto que já ganhou por duas vezes o computador distribuído pela Seeduc na prova do Saerj”, diz o professor, ressaltando que “tendo um projeto é mais fácil incentivar os jovens ao esporte”.

Fonte: SEEDUC-RJ